Semaine du 18 au 22 mai

Cette semaine a été riche en activités variées et en nouveaux apprentissages dans notre classe !

Nous avons découvert l’album La petite poule rousse. À travers des ateliers de langage et de vocabulaire, les enfants ont appris à reconnaître et décrire les personnages de l’histoire. Ils ont ensuite suivi les aventures de la petite poule rousse, qui ramasse des grains de blé et demande de l’aide à ses amis — le canard, le cochon et le chat — pour semer les graines, récolter les épis, porter le blé au moulin afin d’obtenir de la farine, puis fabriquer du pain. Mais, à chacune de ses demandes, ses camarades refusent de l’aider ! La lecture de cette histoire donne l’occasion d’évoquer avec les enfants l’entraide et le partage.

En motricité et en arts visuels, nous avons travaillé autour du mouvement circulaire. Après avoir observé des images de manèges comme le carrousel et la grande roue, nous avons évoqué leur mouvement de rotation. Puis, en salle de motricité, nous avons manipulé tous ensemble une grande toile de parachute pour faire tourner les doudous de Benjamin, venus passer un moment avec nous à l’école ! Les enfants ont aussi utilisé des rubans en réalisant de grands gestes circulaires, en variant l’amplitude des mouvements et en observant les effets produits. Ce travail s’est poursuivi en arts visuels avec la réalisation de grandes boucles au pastel et à la peinture sur plan vertical.

Nous avons également commencé à préparer deux petites surprises pour la fête des mamans… Mais chut, cela reste encore un secret !

La semaine a aussi été marquée par un joli moment festif : nous avons célébré les 4 ans de Maxime et de Micol en chansons et dans la bonne humeur !

Enfin, nous avons poursuivi notre sensibilisation à la prévention canine. Les enfants ont appris comment se comporter lorsqu’un chien en liberté s’approche d’eux, par exemple dans un parc, ainsi que les attitudes à adopter lorsqu’ils sont invités dans une maison où vit un chien. Ils ont également découvert et mis en pratique deux postures de sécurité : « l’arbre » et « la pierre ». Pour clôturer ces deux séances, tous les enfants ont reçu le diplôme de « l’ami des chiens » afin de valoriser leur participation, leur écoute et les connaissances acquises.